Личный кабинет
консалтинговые,
научно-методические
услуги
ЭЛЕКТРОННАЯ ПРИЕМНАЯ РЕКТОРА
Фраза дня
Нет стремления более естественного, чем стремление к знанию.
Мишель де Монтень
Наука
Экспертные,консалтинговые,
научно-методические
услуги
- Национальные проекты
- Междисциплинарная научно-образовательная олимпиада школьников «Малая академия наук «НИКА» (2026 год)
- Наиболее значимые публикации
- Серия вебинаров о библиометрии и продуктах Clarivate Analytics и практические рекомендации по публикации в международных журналах международной базы научного цитирования Web of Science
- Регистрация на мероприятия
- Обновлен список ВАК
- Обновлен список российских журналов в Scopus
Образовательная программа
44.03.03 СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ
(Дефектология)
очная форма
2023 год
Уровень образования: Бакалавриат
Форма обучения: очная
Год набора: 2023
Нормативный срок обучения: 4 года
Срок действия государственной аккредитации: бессрочно
Общественная аккредитация отсутствует.
Профессионально-общественная аккредитация отсутствует.
Федеральный государственный образовательный стандарт
Основная образовательная программа
Описание образовательной программы
Основная образовательная программа
Методические и иные документы,
разработанные для обеспечения образовательного процесса
Рабочие программы дисциплин
Основные дисциплины
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
- Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании
- Безопасность жизнедеятельности
- Введение в информационные технологии
- Введение в профессию и профессиональная этика
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Возрастная психология
- Изучение, образование и реабилитация лиц с ОВЗ
- Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ
- Иностранный язык
- История России
- Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований
- Клиническая психология
- Логопедия
- Логопсихология
- Методология тьюторства в образовании
- Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ (с практикумом)
- Невропатология
- Общая психология
- Общеметодические аспекты обучения и воспитания детей в специальных образовательных учреждениях
- Основы генетики
- Основы дефектологии
- Основы нейропсихологии
- Основы российской государственности
- Педагогика
- Педагогика летнего отдыха
- Правоведение
- Профилактика профессиональной деформации специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
- Психология детей с ЗПР и организация коррекционно-развивающего обучения
- Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогическая коррекция в специальном образовании
- Психолого-педагогические исследования в дефектологии
- Психолого-педагогическое консультирование в практике специального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
- Психопатология
- Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
- Речевые практики
- Русский язык и культура речи
- Самообразование и профессиональная мобильность
- Социальная педагогика
- Социальная психология
- Технологии образования и воспитания детей с интеллектуальными и сенсорными нарушениями
- Технологии профессиональной подготовки и профориентации лиц с ОВЗ
- Технологии специального образовательного процесса
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Экономика образования
Курсы по выбору
- Духовно-нравственное оздоровление личности
- Олигофренопедагогика. Олигофренопсихология
- Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии. Основы тифлопедагогики и тифлопсихологии
- Основы формирования духовно-нравственного и культурного потенциала лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогические аспекты семейного воспитания детей с ОВЗ
- Психолого-педагогические технологии социализации детей с ОВЗ
- Элективные курсы по физической культуре и спорту
Практики
- Производственная практика (научно-исследовательская работа)
- Производственная практика (педагогическая (летняя вожатская))
- Производственная практика (педагогическая)
- Производственная практика (преддипломная)
- Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая))
- Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы))
- Учебная практика (ознакомительная)
Факультативы
- Противодействие коррупции
- Российское движение детей и молодежи «Движение первых»
- Языковая компетентность личности
Государственная итоговая аттестация
Аннотации к рабочим программам дисциплин и практик
Основные дисциплины
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
- Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании
- Безопасность жизнедеятельности
- Введение в информационные технологии
- Введение в профессию и профессиональная этика
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Возрастная психология
- Изучение, образование и реабилитация лиц с ОВЗ
- Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ
- Иностранный язык
- История России
- Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований
- Клиническая психология
- Логопедия
- Логопсихология
- Методология тьюторства в образовании
- Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ (с практикумом)
- Невропатология
- Общая психология
- Общеметодические аспекты обучения и воспитания детей в специальных образовательных учреждениях
- Основы генетики
- Основы дефектологии
- Основы нейропсихологии
- Основы российской государственности
- Педагогика
- Педагогика летнего отдыха
- Правоведение
- Профилактика профессиональной деформации специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
- Психология детей с ЗПР и организация коррекционно-развивающего обучения
- Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогическая коррекция в специальном образовании
- Психолого-педагогические исследования в дефектологии
- Психолого-педагогическое консультирование в практике специального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
- Психопатология
- Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
- Речевые практики
- Русский язык и культура речи
- Самообразование и профессиональная мобильность
- Социальная педагогика
- Социальная психология
- Технологии образования и воспитания детей с интеллектуальными и сенсорными нарушениями
- Технологии профессиональной подготовки и профориентации лиц с ОВЗ
- Технологии специального образовательного процесса
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Экономика образования
Курсы по выбору
- Духовно-нравственное оздоровление личности
- Олигофренопедагогика. Олигофренопсихология
- Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии. Основы тифлопедагогики и тифлопсихологии
- Основы формирования духовно-нравственного и культурного потенциала лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогические аспекты семейного воспитания детей с ОВЗ
- Психолого-педагогические технологии социализации детей с ОВЗ
- Элективные курсы по физической культуре и спорту
Практики
- Производственная практика (научно-исследовательская работа)
- Производственная практика (педагогическая (летняя вожатская))
- Производственная практика (педагогическая)
- Производственная практика (преддипломная)
- Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая))
- Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы))
- Учебная практика (ознакомительная)
Факультативы
- Противодействие коррупции
- Российское движение детей и молодежи «Движение первых»
- Языковая компетентность личности
Государственная итоговая аттестация
Результаты опросов работодателей и(или) их объединений, педагогических работников, обучающихся
Адаптированная образовательная программа
Описание образовательной программы
Адаптированная образовательная программа
Методические и иные документы,
разработанные для обеспечения образовательного процесса
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Рабочие программы дисциплин АОП
Основные дисциплины
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
- Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании
- Безопасность жизнедеятельности
- Введение в информационные технологии
- Введение в профессию и профессиональная этика
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Возрастная психология
- Изучение, образование и реабилитация лиц с ОВЗ
- Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ
- Иностранный язык
- История России
- Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований
- Клиническая психология
- Логопедия
- Логопсихология
- Методология тьюторства в образовании
- Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ (с практикумом)
- Невропатология
- Общая психология
- Общеметодические аспекты обучения и воспитания детей в специальных образовательных учреждениях
- Основы генетики
- Основы дефектологии
- Основы нейропсихологии
- Основы российской государственности
- Педагогика
- Педагогика летнего отдыха
- Правоведение
- Профилактика профессиональной деформации специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
- Психология детей с ЗПР и организация коррекционно-развивающего обучения
- Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогическая коррекция в специальном образовании
- Психолого-педагогические исследования в дефектологии
- Психолого-педагогическое консультирование в практике специального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
- Психопатология
- Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
- Речевые практики
- Русский язык и культура речи
- Самообразование и профессиональная мобильность
- Социальная педагогика
- Социальная психология
- Технологии образования и воспитания детей с интеллектуальными и сенсорными нарушениями
- Технологии профессиональной подготовки и профориентации лиц с ОВЗ
- Технологии специального образовательного процесса
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Экономика образования
Курсы по выбору
- Духовно-нравственное оздоровление личности
- Олигофренопедагогика. Олигофренопсихология
- Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии. Основы тифлопедагогики и тифлопсихологии
- Основы формирования духовно-нравственного и культурного потенциала лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогические аспекты семейного воспитания детей с ОВЗ
- Психолого-педагогические технологии социализации детей с ОВЗ
- Элективные курсы по физической культуре и спорту 2
Практики
- Производственная практика (научно-исследовательская работа)
- Производственная практика (педагогическая (летняя вожатская))
- Производственная практика (педагогическая)
- Производственная практика (преддипломная)
- Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая))
- Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы))
- Учебная практика (ознакомительная)
Факультативы
- Противодействие коррупции
- Российское движение детей и молодежи «Движение первых»
- Языковая компетентность личности
- Профессиональное обучение лиц с особыми образовательными потребностями
Государственная итоговая аттестация
Аннотации к рабочим программам дисциплин и практик АОП
Основные дисциплины
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
- Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании
- Безопасность жизнедеятельности
- Введение в информационные технологии
- Введение в профессию и профессиональная этика
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Возрастная психология
- Изучение, образование и реабилитация лиц с ОВЗ
- Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ
- Иностранный язык
- История России
- Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований
- Клиническая психология
- Логопедия
- Логопсихология
- Методология тьюторства в образовании
- Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ (с практикумом)
- Невропатология
- Общая психология
- Общеметодические аспекты обучения и воспитания детей в специальных образовательных учреждениях
- Основы генетики
- Основы дефектологии
- Основы нейропсихологии
- Основы российской государственности
- Педагогика
- Педагогика летнего отдыха
- Правоведение
- Профилактика профессиональной деформации специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
- Психология детей с ЗПР и организация коррекционно-развивающего обучения
- Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогическая коррекция в специальном образовании
- Психолого-педагогические исследования в дефектологии
- Психолого-педагогическое консультирование в практике специального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
- Психопатология
- Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
- Речевые практики
- Русский язык и культура речи
- Самообразование и профессиональная мобильность
- Социальная педагогика
- Социальная психология
- Технологии образования и воспитания детей с интеллектуальными и сенсорными нарушениями
- Технологии профессиональной подготовки и профориентации лиц с ОВЗ
- Технологии специального образовательного процесса
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Экономика образования
Курсы по выбору
- Духовно-нравственное оздоровление личности
- Олигофренопедагогика. Олигофренопсихология
- Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии. Основы тифлопедагогики и тифлопсихологии
- Основы формирования духовно-нравственного и культурного потенциала лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогические аспекты семейного воспитания детей с ОВЗ
- Психолого-педагогические технологии социализации детей с ОВЗ
- Элективные курсы по физической культуре и спорту 2
Практики
- Производственная практика (научно-исследовательская работа)
- Производственная практика (педагогическая (летняя вожатская))
- Производственная практика (педагогическая)
- Производственная практика (преддипломная)
- Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая))
- Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы))
- Учебная практика (ознакомительная)
Факультативы
- Противодействие коррупции
- Российское движение детей и молодежи «Движение первых»
- Языковая компетентность личности
- Профессиональное обучение лиц с особыми образовательными потребностями
Государственная итоговая аттестация
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются.
Численность обучающихся – 15.
В том числе:
- за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета – 11
(из них обучающихся, являющихся иностранными гражданами – 0) - за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ – 0
(из них обучающихся, являющихся иностранными гражданами – 0) - за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов – 0
(из них обучающихся, являющихся иностранными гражданами – 0) - по договорам об образовании за счет средств физических и (или)
юридических лиц – 4
(из них обучающихся, являющихся иностранными гражданами – 0)
Информация о результатах приема в виде электронного документа
Результаты приема в 2023 году
- на места, финансируемые за счет ассигнований федерального бюджета – 10
- на места, финансируемые за счет ассигнований бюджетов субъектов РФ – 0
- на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов – 0
- на места по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц – 4
- Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям – 225
Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления в виде электронного документа
Результаты перевода, восстановления и отчисления (бюджетные места):
- Переведено на данную программу – 2
- Переведено с данной программы – 1
- Отчислено – 1
- Восстановлено – 0
Результаты перевода, восстановления и отчисления (места по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц):
- Переведено на данную программу – 1
- Переведено с данной программы – 1
- Отчислено – 0
- Восстановлено – 0
Вакантных мест (финансируемых за счет ассигнований федерального бюджета) – 0
В соответствии с Положением о языках образования обучение осуществляется на русском языке.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности
Выписка из реестра лицензий
