Кафедра изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна

Кафедра изобразительного, декоративно-  прикладного искусства и дизайна (ИДД) образована в результате объединения кафедр: изобразительного искусства, кафедры декоративно-прикладного искусства и кафедры дизайна, технической и компьютерной графики в связи с реорганизацией института культуры и искусства. Эти преобразования вызваны необходимостью совершенствования учебного и воспитательного процессов, повышения уровня научно-исследовательской деятельности. Предложенная образовательная структура позволяет нашим студентам создавать самые разнообразные художественные коммуникации.

На кафедре функционируют

•   музей декоративно-прикладного искусства                                                       
• методический кабинет
• два компьютерных класса
• мультимедийные кабинеты
• творческие мастерские художественной керамики, металла, лаковой миниатюры, художественной обработки дерева
• творческие мастерские рисунка, живописи, скульптуры
• методические фонды для реализации образовательной деятельности

Наши выпускники могут работать:

• в общеобразовательных, средних и высших учебных заведениях профессионального образования
• в художественных школах, школах искусств, центрах дополнительного образования
• в рекламных агентствах, полиграфических компаниях, информационно-издательских центрах
• в творческих и профессиональных коллективах учреждений культуры и искусства
• в ювелирных мастерских и дизайн-студиях и др.

Основные направления развития кафедры

• Расширение перечня направлений и профилей подготовки бакалавров, магистров и лиц, обучающихся по программам дополнительного профессионального образования
• Создание системы дистанционного обучения для студентов-инвалидов
• Расширение спектра инновационных технологий в художественном образовании
• Создание и совершенствование информационно-образовательного пространства
• Расширение базы электронно-библиотечной системы (ЭБС)
• Повышение уровня квалификации и профессиональной компетентности преподавателей
• Расширение возможностей участия в грантах и других инновационных практико-ориентированных образовательных проектах
• Создание коммерческой структуры в сфере информационно-экономической политикис целью реализации творческих проектов
• Расширение сферы сотрудничества с различными учреждениями для проведения музейной, рисовальной и производственной практик

В данном разделе представлена информация о реализуемых на кафедре направлениях подготовки: образовательные стандарты, основные образовательные программы, учебные планы и графики, аннотации дисциплин, численность обучающихся и т.п.

Реализация ООП по направлениям подготовки бакалавров «Педагогическое образование», «Дизайн» и «ДПИ и народные промыслы» обеспечивается как штатными преподавателями, так и преподавателями, работающими на условиях внутреннего и внешнего совместительства.  

Организовано взаимодействие с другими кафедрами, институтами, научными и учебными подразделениями университета. Учебно-методическую работу по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического, математического и естественнонаучного блоков дисциплин ведут преподаватели соответствующих кафедр университета. Занятия по профессиональным дисциплинам, дисциплинам предметной подготовки и дисциплинам специализации проводит профессорско-преподавательский состав кафедры изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна.

Кафедра активно взаимодействует с преподавателями других кафедр по вопросам планирования учебной нагрузки преподавателей, содержания учебных дисциплин и оказания помощи в разработке учебных и рабочих программ, учебно-методических пособий. Кроме того, осуществляется совместная работа при решении вопросов, касающихся научно-исследовательской деятельности кафедры и повышения квалификации преподавателей.

В штате кафедры работают преподаватели, имеющие базовое образование по профилю преподаваемых дисциплин, занимающиеся учебной, научной и методической деятельностью.

К сотрудничеству на условиях внешнего совместительства привлекаются ведущие преподаватели кафедры дизайна Московского педагогического государственного университета (доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой дизайна МПГУ Катханова Ю.Ф. и доктор педагогических наук, профессор кафедры дизайна МПГУ Корзинова Е.И.)

Магистратура

С сентября 2016 года кафедра осуществляет подготовку магистров в рамках магистерской программы «Дизайн-образование в среде визуальных коммуникаций», направление подготовки  44.04.01 – Педагогическое образование.

Магистратура – это второй уровень высшего профессионального образования. Обучение в магистратуре дает возможность углубить и дополнить уже имеющиеся знания, а также получить дополнительные навыки в выбранном направлении. Программа магистратуры готовит высококвалифицированных специалистов, способных к решению наиболее сложных управленческих задач и задач профессиональной и научно-исследовательской деятельности.

Магистратура предоставляет широкие возможности для профессиональной мобильности, что также является немаловажным фактором в современном стремительно развивающемся мире.

Кадровый потенциал

      На кафедре изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна института культуры и искусства в настоящее время в реализации образовательных программ участвуют всего:  15 преподавателей:

кандидаты педагогических наук, доценты  – 8  

старшие преподаватели – 6

преподаватели – 1

Финансирование НИР каф. ИДД ИКИ  всего: 1 142 430руб

Основные задачи научной деятельности кафедры

• организация и проведение научно-практических конференций
• совершенствование научной и исследовательской работы студентов
• поиски различных форм научной и исследовательской работы студентов
• повышение квалификации преподавателей
• участие в научно-практических конференциях за пределами ЛГПУ
• публикации преподавателей в сборниках статей (РИНЦ, ВАК, Web of Sciencs, Scopus)
• совершенствование научной и методической базы в преподавании
• развитие финансовой основы исследований за счёт привлечения внебюджетных средств
• расширение международного сотрудничества

Научно-исследовательская деятельность кафедры реализуется в рамках научных направлений

• инновационные технологии в преподавании изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна
• концептуальные особенности современного образования
• актуальные проблемы подготовки бакалавров художественного профиля в высших учебных заведениях
• совершенствование подготовки студентов в области информационных технологий
• развитие ассоциативного мышления у студентов

Материалы исследований используются в курсах учебных дисциплин и служат основой для разработки содержания педагогической, производственной, рисовальной, пленерной, музейной практик. В связи с этим обоснована необходимость повышения эффективности художественной и дизайнерской подготовки с целью оптимизации ценностного самоопределения будущих бакалавров образования. Значение для практики связано с возможностью использования разработанных педагогических технологий оптимизации художественно-творческой подготовки бакалавров в контексте совершенствования качества образования в ЛГПУ.         

Разработанные на основе результатов исследования научные публикации преподавателей, учебные пособия, методические разработки и другие наглядные материалы используются в образовательном процессе студентов направлений подготовки: педагогическое образование, дизайн и декоративно-прикладное искусство для проектирования современных образовательных процессов,  содержания и методического обеспечения подготовки будущих бакалавров и повышения квалификации педагогических кадров.

Конференции

Одним из наиболее эффективных и распространенных видов научной деятельности студентов и преподавателей являются научно-практические конференции различного уровня (российские, региональные, областные, городские), Фестивали науки, Месячники науки, Круглые столы, научные совещания и т.д.

Ежегодно в апреле месяце проводится Месячник науки, на котором обсуждаются научные проблемы, исследуемые преподавателями кафедры и студентами, занимающимися в студенческих научных обществах (СНО).

Основная деятельность и содержание отражены в названиях тематики научного направления конференций, в которых кафедра принимала активное участие:

• перспективы развития художественного образования в информационном обществе;

• развитие художественно-эстетической культуры личности студента в условиях модернизации высшей школы;
• творчество как основа развития креативного мышления в образовании;
• проблемы совершенствования и перспективы развития художественного образования в регионе;
• современное дизайн-образование: характерные черты, особенности, проблемы и перспективы развития;
• интегрирование теоретического, художественного и профессионального блоков дисциплин в процессе креативной и творческой деятельности студентов;
• развитие творческого мышления в разработке студенческих проектов.

На кафедре имеется огромный материал, который отражает результат научной деятельности, включающий в себя организацию, проведение, участие в конференциях различного уровня, Месячниках и Фестивалях науки. Этот материал отражен в отчетах, презентациях, буклетах, портфолио, фотографиях, дисках и т.д.

Кафедра сотрудничает с органами образования и культуры г. Липецка и Липецкой области. Преподаватели кафедры выступают с лекциями и мастерклассами в общеобразовательных, детских художественных и школах искусств Липецка, Данкова, Льва Толстого и др. Ряд преподавателей работают в качестве школьных учителей изобразительного искусства, а также руководителей кружков и детских творческих студий.

Студенты и преподаватели кафедры являются участниками региональных и республиканских выставок, где экспонировались работы художественно-графических факультетов Москвы, С.-Петербурга, Ижевска, Смоленска, Орла, Курска, Воронежа, Уфы, Набережных Челнов, Чебоксар, Владимира, Омска и др.

Одним из проектов кафедры является сотрудничество и обмен выставками с факультетом искусства Аньшаньского университета Китайской народной республики.

Воспитательная работа кафедры со студентами, в соответствии с Концепцией развития Липецкого государственного педагогического университета имени П.П.Семенова-Тян-Шанского интегрирована и реализуется в образовательном, научно-исследовательском и организационном направлениях.

Целью воспитательной работы является разностороннее гармоничное развитие личности гражданина, ориентированного на традиции отечественной и мировой культуры, систему ценностей и потребностей современной жизни, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, продолжению профессионального образования, самовоспитанию, саморазвитию и самосовершенствованию.

Приоритетными задачами кафедры в области воспитания студентов являются:

• создание целостной системы воспитания, адекватной по содержанию, форме и методам задачам университета, с целью овладения личностью базовой культурой, социальным опытом, навыками принятия жизненно важных решений, самоопределения и самоактуализации;
• ориентация воспитательной деятельности на развитие профессионального потенциала будущих бакалавров в соответствии с реальными потребностями системы образования, рынка труда, использование в этих целях возможностей дополнительного образования, досуговой, клубной и волонтерской деятельности;
• демократизация статусных отношений студентов и педагогов, гуманизация стиля их общения, расширение возможностей студенческого самоуправления;
• организация социально-психологической и психолого-педагогической помощи и поддержки студентов;
• модернизация методов воспитательной работы на основе гуманистических принципов, совершенствование содержания и механизмов воспитательной деятельности.

Воспитательная работа студентов реализуется через:

• учебные занятия;
• производственная, учебная и музейная практика;
• научно-исследовательская деятельность, включая совместное научное творчество педагогов и студентов;
• внутрирегиональное и международное сотрудничество;
• внеучебная деятельность студентов;
• собственный пример профессорско-преподавательского состава кафедры и сотрудников.

Организация воспитательной работы позволяет обеспечить разные виды воспитания (нравственное, патриотическое, формирование современного научного мировоззрения и системы базовых ценностей, здоровье-сберегающей среды и здорового образа жизни и пр.), а именно:

• воспитание осознанного и ответственного отношения к профессиональной деятельности;
• повышение внутренней и внешней культуры студентов;
• бережное отношение к историческому, культурному и научному наследию страны;
• уважение прав и свободы личности;
• воспитание у студентов целостного миропонимания и мировосприятия на основе современного научного мировоззрения;
• мотивацию здорового образа жизни;
• формирование конкурентоспособных качеств: повышение мотивации самосовершенствования студентов, формирование ориентации на успех, на лидерство и карьерное поведение, формирование качеств социально-активной личности, навыки самопрезентации, аргументации, принятия решений;
• формирование качеств личности, определяющихся спецификой профессиональной деятельности: гуманное отношение к детям, лицам, имеющим ограниченные возможности здоровья, сочувствие, сопереживание, терпимость, позитивизм, педагогический оптимизм, толерантность, умение поставить себя на место другого человека.

Основные функции кафедры в организации воспитательной работы:

• формирование у студентов гражданской позиции, сохранение и преумножение нравственных и культурных ценностей в условиях современной жизни, сохранение и развитие традиций университета:

• проведение рабочих совещаний и семинаров с преподавателями – кураторами академических групп, направленных на совершенствование воспитательного процесса;
• разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию системы воспитательной работы, её финансового и кадрового обеспечения, подготовка локальной нормативно-методической документации по организации воспитательной работы на кафедре;
• организация работы по первичной профилактике наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов;
• проведение анализа воспитательной работы, проводимой на кафедре, распространение передового опыта ведущих преподавателей в целом;
• организация участия студентов в мероприятиях университетского уровня, а также в мероприятиях, проводимых городскими и федеральными структурами по работе со студенческой молодежью;
• подготовка предложений по поощрению студентов за активное участие в общественной жизни, творческой и учебной деятельности;
• осуществление взаимосвязи с профессорско-преподавательским составом кафедры по организации воспитательной работы;
• организация внеучебного процесса, связанного с художественно-творческой деятельностью, экскурсионной и выставочной деятельностью, проведение смотров-конкурсов нафакультете и университете.

Виды дополнительного образования

С 2010 года при НОЦ РОиИП ЛГПУ кафедра ведет профессиональную переподготовку слушателей по направлению «Дизайн», осуществляющую научно-методическое обеспечение разработки и реализации программы дополнительного профессионального образования.

В качестве слушателей являются лица с любым высшим образованием, а также студенты выпускных курсов любого направления подготовки, у которых есть возможность получить параллельно второй диплом о профессиональной переподготовке с квалификацией «Дизайнер».

Срок обучения 9 месяцев. По окончании выдается диплом установленного образца, который дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере дизайна.