Фраза дня
Нет стремления более естественного, чем стремление к знанию.
Мишель де Монтень

Наука
Экспертные,консалтинговые,
научно-методические
услуги

- Национальные проекты
- Междисциплинарная научно-образовательная олимпиада школьников «Малая академия наук «НИКА» (2026 год)
- Наиболее значимые публикации
- Серия вебинаров о библиометрии и продуктах Clarivate Analytics и практические рекомендации по публикации в международных журналах международной базы научного цитирования Web of Science
- Регистрация на мероприятия
- Обновлен список ВАК
- Обновлен список российских журналов в Scopus
Наши педагоги провели научно-методический семинар для коллег из Университета Банги!
В рамках реализации проекта Министерства просвещения, направленного на продвижение русскоязычного образования, а также поддержку изучения русского языка в Центральноафриканской Республике, состоялся научно-методический семинар с руководством и преподавателями Университета города Банги.
Заведующая кафедрой немецкого и французского языков Института филологии Галина Николаевна Завьялова и старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Института филологии Ольга Вячеславовна Кузнецова познакомили своих африканских коллег с лучшими практиками российского иноязычного образования с целью их дальнейшего интегрирования в систему образования Центральноафриканской Республики.
Как показывает практика, наиболее эффективным способом обучения иностранцев русскому языку является коммуникативный метод обучения, основы которого заложены Липецкой методической школой и обоснованы в трудах выдающегося ученого-методиста Ефима Израилевича Пассова. Также одним из действенных и перспективных направлений современной методики преподавания русского языка как иностранного по праву считается этноориентированное обучение. В соответствии с ним обучение иностранцев русскому языку достигает максимальной эффективности только в том случае, если преподаватель учитывает особенности родного языка, культуры, национальные лингводидактические традиции и когнитивно-психологические характеристики конкретного национального контингента учащихся. Эти идеи легли в основу созданного учеными Липецкого педагогического учебно-методического комплекса по русскому языку как иностранному для образовательных организаций Центральноафриканской Республики, который уже показал свою эффективность на занятиях с обучающимися из ЦАР.
Выступление наших коллег вызвало большой интерес у центральноафриканских педагогов. В ходе оживленной дискуссии состоялось обсуждение перспектив распространения русского языка в ЦАР и возможных направлений дальнейшего сотрудничества в сфере образования между Липецким педагогическим и Университетом Банги.
01.12.2025






