Итоговый вебинар «Образование XXI века: факторы и предикторы успешности освоения образовательной программы школьниками»

  18 ноября кафедрой психологии, педагогики и специального образования Института психологии и образования в рамках деятельности Федерального центра научно-методического сопровождения педагогических работников по направлению «Методы и технологии коррекции трудностей в обучении школьников», а также в рамках исполнения государственного задания, поддержанного Министерством просвещения РФ на 2022 г. по теме «Изучение предикторов успешности освоения образовательной программы учениками с высоким риском школьной неуспешности» (доп. соглашение №073-03-2022-017) был проведен итоговый вебинар в цикле Всероссийских научно-практических вебинаров, объединенных общей темой «Образование XXI века: факторы и предикторы успешности освоения образовательной программы школьниками».

  Основными темами для обсуждения на заключительном вебинаре стали: «Пути и методы решения проблемы психолого-педагогического сопровождения учащихся с высоким риском школьной неуспешности» и «Опыт построения программ психолого-педагогического сопровождения учащихся группы риска школьной неуспешности в общеобразовательных учреждениях России».

  С докладами выступили:

  Елисеев Владимир Константинович (доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии, педагогики и специального образования Института психологии и образования, Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, Липецк (Россия). «Актуальность проблемы психолого-педагогического сопровождения учащихся группы риска школьной неуспешности в общеобразовательных учреждениях России».

  Зарецкий Виктор Кириллович (профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета «Консультативная и клиническая психология», Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва (Россия). «Рефлексивно-деятельностный подход в оказании психолого-педагогической помощи обучающимся в преодолении школьной неуспешности».

  Ветров Юрий Павлович (профессор, проректор по научно-исследовательской и инновационной деятельности, Армавирский государственный педагогический университет, Армавир (Россия). «Психолого-педагогическое сопровождение семей группы риска».

  Маскалянова Светлана Александровна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики и социальной работы, заведующая кафедры социальной педагогики и социальной работы Института психологии и образования, Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, Липецк (Россия). «Проблема психолого-педагогического сопровождения учащихся в рамках типологии рисков школьной неуспешности».

  Драганова Оксана Александровна (доцент, директор Государственного (областного) бюджетного учреждения Центр развития семейных форм устройства, социализации детей, оставшихся без попечения родителей, и профилактики социального сиротства «СемьЯ», Липецк (Россия). «Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска и их семей».

  Романова Юлия Владимировна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии, педагогики и специального образования ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, Липецк (Россия). «Опыт построения программ психолого-педагогического сопровождения учащихся группы риска школьной неуспешности в общеобразовательных учреждениях России».

  Работа вебинара была организована в дистанционном формате с видеотрансляцией. Широко была представлена география участников: Луганской народной республикой, Донецкой народной республикой, Запорожьем, Карачаево-Черкессией, республикой Удмуртия, республикой Хакасия, республикой Ингушетия, республикой Татарстан, Ямало-Ненецким автономным округом, Красноярским краем, Краснодарским краем, Ставропольским краем, Хабаровским краем, множеством областей (Нижегородской, Белгородской, Тюменской, Московской, Владимирской, Саратовской, Новосибирской, Смоленской, Екатеринбургской, Рязанской, Кемеровской, Пермской, Тамбовской, Оренбургской, Ростовской, Курской, Ленинградской, Томской, Омской, Брянской, Саранской, Ярославской, Мурманской, Воронежской, Липецкой).

  В целом платформа вебинара объединила 2611 участников, в числе которых представители вузов и научных организаций России, ученые, педагоги-практики, аспиранты, магистранты, студенты.

  В заключении были подведены итоги вебинаров по теме «Образование XXI века: факторы и предикторы успешности освоения образовательной программы школьниками», проходивших 17 и 18 ноября.

19.11.2022