В Институте психологии и образования состоялась Всероссийская конференция совместно с АлтГПУ

  III Всероссийская научно-практическая конференция c международным участием прошла в ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», Институт психологии и педагогики, кафедра дошкольного и дополнительного образования и в ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского», Институт психологии и образования, кафедра дошкольного и начального образования 21 и 22 апреля 2022 года.

  Конференция была организована в рамках договора о сотрудничестве между двумя кафедрами – кафедрой дошкольного и дополнительного образования Института психологии и педагогики Алтайского государственного педагогического университета и кафедрой дошкольного и начального образования Института психологии и образования, а также в рамках работы Федерального научно-методического центра Липецкого государственного педагогического университета им. П.П. Семенова-Тян-Шанского.

  В работе научно-практическая конференция c международным участием приняли участие свыше 150 человек из 5 субъектов Российской Федерации – Алтайского края, Липецкой области, Новосибирской области, Еврейской автономной области, Ханты-Мансийской автономной области. Пять университетов – Алтайский государственный педагогический университет, Липецкий государственный педагогический университет имени П.П.  Семенова-Тян-Шанского, Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема, Югозападен университет «Неофит Рилски», Приднестровский Государственный университет им. Т.Г. Шевченко, Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, в том числе ученые из трех зарубежных стран – Болгарии, Белоруссии, Молдовы.

  Ценностно-смысловой контекст работы конференции определили вопросы ценностного отношения к детству, внимания к трансформациям феномена детства в современном мире, детствосбережения, развития образования в интересах детства.

  Участники конференции отметили, что реализация федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования позволила повысить качество дошкольного образования через обновление основных образовательных программ ДОО и организацию повышения квалификации воспитателей, методистов, старших воспитателей, специалистов сопровождения, администраций ДОО, позитивно повлияла на организацию образовательной деятельности, способствовала повышению результатов оценки работы ДОО родителями. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности в любой образовательной организации, является обязательным условием реализации образовательных программ и требует профессиональной командной работы всего педагогического коллектива.

  На пленарном заседании, секциях и дискуссионных площадках конференции состоялось обсуждение таких актуальных вопросов, как: методологические аспекты проблемы раннего развития детей, гуманитарный смысл инноваций в дошкольном и начальном образовании; управленческие резервы руководителя ДОО при совершенствовании имиджа учреждения; конкурсное движение педагогов как фактор повышения качества дошкольного образования; дистанционные формы в работе с семьёй; организация туристическо-краеведческой деятельности в условиях ДОУ; духовно-нравственное становление личности дошкольника средствами современного искусства Алтайского края; подготовка дошкольников к участию в конкурсном движении; развитие у детей навыков Softskills как тренд современного дошкольного образования; Арт-технологии в системе STEАM-образования в ДОО; реализация культурно-образовательных практик в системе деятельности дошкольной образовательной организации; Использование медиа-средств в организации взаимодействия ДОО и семьи; Кинезиология или «гимнастика для мозга» в системе работы с детьми дошкольного возраста на занятиях по физической культуре и др.

  Доклады преподавателей ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского  – Лазаревой Марии Васильевны, Звезда Людмилы Михайловны, Тарасенко Татьяны Викторовны, Козуб Марины Васильевны, Поповой Галины Анатольевны, Филипповой Елены Валерьевны – были посвящены проблемам раннего развития  детей в соответствии с направлением работы ФНМЦ «Современные технологии раннего развития детей».

28.04.2022