Дан старт второй очереди проекта «Дети-новаторы Липецкой области»

  22 марта в городе Данков состоялись установочные сессии в рамках регионального образовательного проекта «Дети-новаторы Липецкой области». Первая сессия на базе Администрации Данковского муниципального района под руководством главы района Фалеева Валерия Ивановича была посвящена основным вопросам, касающимся реализации проекта и установлению деловых контактов с руководителями производственных предприятий.

  Была обозначена роль производственных предприятий в реализации образовательного проекта, а также региональный эксперт Фонда содействия инновациям Чугуевец Евгений Григорьевич рассказал предприятиям о мерах поддержки инновационных решений, которые могут быть разработаны школьниками-участниками проекта при условии включения производственных предприятий в его реализацию. Своим опытом сотрудничества поделились и руководители производственных предприятий, получившие патенты благодаря тесной работе с ЛГПУ им. П.П. Семенова-Тян-Шанского.

  Руководитель проекта, заведующий кафедрой технологии и технического творчества Тигров Вячеслав Петрович рассказал участникам сессии о  взаимодействии сферы технологического образования с производственными предприятиями, в том числе в области импортозамещения. Руководство ЦМИТ «Перспектива» кафедры технологии и технического творчества Гвоздева А.Г., Лычагин А.И. и Лыков А.Н. в своих выступлениях затронули прикладной аспект и перспективы изобретательской деятельности.

  Вторая сессия была организована на базе школы-участницы проекта МБОУ лицей № 4 Данкова. Тигров В.П. и его команда поставили перед школьниками проблемный вопрос «Может ли школьник изобретать?» и продемонстрировали на примерах поставленных задач, собственном опыте и опыте работы со школьниками в рамках первой очереди проекта «Дети-новаторы Липецкой области», что изобретать может каждый. А школьники могут это делать даже лучше в силу юного возраста, открытости мышления всему новому, природной необходимости в познании. По окончании мероприятия заинтересованные учащиеся остались, чтобы задать уточняющие вопросы, после чего выразили готовность участвовать в проекте.

24.03.2022