История ИПиО в рубрике «Навстречу юбилею»

Институт психологии и образования создан 01 февраля 2016 года. В состав нового структурного подразделения вошли кафедра психологии и специального образования, кафедра педагогики и социальной работы, кафедра педагогики дошкольного и начального образования.

В истории института неизгладимый след оставили такие заслуженные преподаватели как:

Сталь Анатольевич Шмаков, Михаил Андреевич Вейт, Олег Анатольевич Казанский, Николай Николаевич Кузьмин, Владимир Константинович Елисеев.

С.А. Шмаковым написано и издано более тысячи научно-педагогических трудов. Он занимался разработкой проблем досуговой и игровой деятельности школьников. По его творческим проектам было организовано два крупнейших лагеря детского отдыха в России: Всероссийский пионерский лагерь ЦК ВЛКСМ "Орленок" и круглогодичный пионерский лагерь НЛМК "Прометей". В Липецке учреждена премия имени С.А. Шмакова. Его имя носит Дом детского творчества "Городской", здесь проводятся "Шмаковские чтения". В средней школе № 24 г. Липецка в память о С.А. Шмакове с 2000 года действует музей педагогических классов.

М.А. Вейт активно работал в качестве научного руководителя аспирантов и соискателей. Основные направления научной деятельности – гуманизация образования и проблемы непрерывного образования в России и за рубежом. В 1998 году под его руководством в ЛГПИ был открыт диссертационный совет по защите диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук по двум педагогическим специальностям. М.А. Вейт успешно руководил исследовательскими проектами, по которым защищено более 100 кандидатских и 9 докторских диссертаций, большинство из которых – в рамках основного направления его научной школы «Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования».

Основная идея педагогической деятельности О.А. Казанского – идея ценности Человека. Он разрабатывал идею школы, как мира, где есть место и учителю, и ученику, где есть театр и любовь, общение и игра. Эта идея воплощалась им в разрабатываемых новых учебных курсах для студенческой аудитории: «Человек как предмет педагогики», «Школьник: его формирование и развитие», «Педагогическая деятельность как процесс», «Образование как трансляция культуры». О.А. Казанский создал лабораторию творческой педагогики как альтернативы традиционной структуре руководства. Он явился основателем собственной научной школы, поскольку имел учеников и последователей.

С 1975 по 1986 годы Н.Н.Кузьмин работал заведующим  кафедрой теории и истории педагогики вуза. В этот период кафедра педагогики была одним из ведущих научно-педагогических коллективов ЛГПИ. На заседаниях кафедры обсуждались новые исследования, актуальные проблемы обучения и воспитания. Многие ответы для развития педагогической науки Н.Н. Кузьмин находил в истории педагогики. Он – автор более 100 научных работ и методических пособий. Основные направления научной деятельности – история профессионального образования и история женского образования в дореволюционной России. Н.Н. Кузьмин – отличник просвещения СССР, кавалер орденов и медалей: Отечественной Войны 2-й степени, За оборону Советского Заполярья, За отвагу, За победу над Германией в Великой Отечественной Войне, Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, Медали К.Д. Ушинского.

Под руководством  профессора В.К. Елисеева в 1995 г. создавался факультет педагогики и психологии и начата подготовка по новым для Липецкой области специальностям психологического и дефектологического профилей. Профессор В.К. Елисеев является членом 2-х диссертационных советов. Под его руководством успешно защищены 15 кандидатских диссертаций. Он является признанным экспертом в области судебно-психологической экспертизы.  Профессор Елисеев В.К. награжден Почетными грамотами министерства образования и науки РФ,  администрации Липецкой области, премией имени К. А. Москаленко,  нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования», медалью К.Д. Ушинского.

Сегодня ИПиО представляет собой единый коллектив под руководством Л.М.Тафинцевой, преимуществом которого является  кадровый, образовательный, научно-инновационный и педагогический потенциал.

29.11.2019