Всероссийская олимпиада по технологии

С 15 по 21 апреля в Липецке прошел заключительный этап XIV Всероссийской олимпиады школьников по технологии. В нем приняли участие 198 школьников из 60 субъектов Российской Федерации.

Олимпиада проводилась по двум номинациям: «Техника и техническое творчество», «Культура дома и декоративно-прикладное творчество». Она включала тестирование учащихся, выполнение ими практических работ и защиту творческих проектов.

Торжественное открытие олимпиады состоялось 15 апреля 2013 года в концертном зале ЛГПУ. На следующий день были проведены теоретические и практические туры, затем в течение трех дней школьники защищали свои творческие проекты. Помимо Липецкого государственного педагогического университета, состязания проходили в Г(О)БОУ НПО профессиональном лицее № 12 г. Липецка, МБОУ СОШ №29 г. Липецка, Г(О)БОУ СПО «Липецком техникуме сервиса и дизайна». Отдыхали и готовились к испытаниям ребята в оздоровительно-реабилитационном комплексе «Клен» Задонского района.

В содержании разрабатываемых тестов, контрольных вопросов и практических заданий были представлены все разделы программы образовательной области «Технология».

Практические задания позволяли выявить возможности обучающихся создавать материальные объекты собственными руками.

Презентация авторских проектов позволила ученикам продемонстрировать свои способности и возможности в проектировании новых технологий.

Также в программу заключительного этапа олимпиады были включены интеллектуальные игры и экскурсии по историческим и памятным местам Липецкого края.

На церемонии награждения, которая прошла 21 апреля в концертном зале ЛГПУ, были вручены дипломы 14 победителям и 50 призерам олимпиады.

Протокол оценивания работ в номинации "Культура дома и декоративно-прикладное творчество"

Протокол оценивания работ в номинации "Техника и техническое творчество"

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в настоящее время представляет собой нечто большее, чем просто предметная олимпиада. Это – крупнейший в России форум для увлеченных техникой, техническим творчеством и рукоделием детей и их наставников, место не только соревнования, но и обмена опытом.

За годы существования олимпиады сложились богатые традиции, накоплен замечательный педагогический опыт. Олимпиада выполняет функции эффективного формирования знаний, умений и навыков, необходимых для развития технологического мышления и является частью технологического образования, которое рассматривается как системообразующий фактор современного и будущего образования в целом.

Предметные олимпиады по технологии являются формой социальной творческой деятельности, субъектом которой является подрастающее поколение. Изменение социальной роли науки, ее непосредственное участие в решении проблем цивилизации привело к переосмыслению роли ученических исследований в образовательном процессе. Исследовательская деятельность стала важнейшей составляющей содержания подготовки школьников к всероссийской олимпиаде. Выполняя технологические проекты, школьники приобретают навыки самостоятельной познавательной деятельности. Междисциплинарный, комплексный характер проектов создает условия для практической реализации межпредметных связей, формирования научного, системного мировоззрения школьников.

Многолетняя практика проведения всероссийских технологических олимпиад школьников показывает, что кроме технологических знаний и навыков социально-ориентированной деятельности у учащихся формируется определенная система ценностных ориентаций, основу которых составляют ценности, во многом определяющие деятельностный аспект повседневной жизни учащихся.

Хочется выразить благодарность организаторам этого мероприятия и пожелать успехов его участникам.

    

29.04.2013