Межшкольный интеллектуальный марафон «С наукой познаю мир!»

На данной площадке школьники участвовали в блиц - турнире, состоящем из двух частей: музыкальной (музыкальная викторина) и музыкально-исторической (блиц опрос на знание имен зарубежных и отечественных композиторов, их творчества, современников и соотечественников – представителей других видов искусств).

Цель мероприятия: развитие образного и ассоциативного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, самовыражения и ориентации в художественно-нравственном пространстве музыкальной культуры

Ответственный за проведение: зав. каф. МП и СП, к.п.н., доцент Ярошенко В.С.

Кол-во посетивших площадку: 161 человек

На данной площадке школьники ознакомились с основами графического языка и его информационными и художественно-образными возможностями посредством визуализации образа природного объекта – дерева, являющегося составляющей единицей целостной природной системы: сказочного сада или леса.

Кол-во посетивших площадку: 168 человек

Цель мероприятия: развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности.

Ответственный за проведение: к.п.н., доцент каф. ИДД Абрамова В.В.

7 октября 2016 г. был проведен межшкольный интеллектуальный марафон «С наукой познаю мир», в рамках которого была организована научная площадка «Исторический калейдоскоп».

В рамках мероприятия учащиеся приняли участие в интеллектуальной игре, отгадывая исторические события по отдельным эпизодам из художественных фильмов, называли имена исторических персонажей, изображенных на демонстрируемых фотографиях.

Научная площадка была организована в аудитории-музее имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, поэтому часть заданий было посвящено этому выдающемуся ученому.

Количество посетивших площадку: 15 команд (110 человек).

Ответственный: доцент Г.В. Уваров.

Исполнители: Ракова О. (группа ИК-4), Макарова А. (ПИ-4), Пикалова А. (ИК-5).

7 октября 2016 г. был проведен межшкольный интеллектуальный марафон «С наукой познаю мир», в рамках которого была организована научная площадка «Археологическая станция».

В рамках мероприятия учащиеся приняли участие в интеллектуальной игре: определяли назначение и возраст различных археологических находок, искали спрятанные по аудитории фрагменты древнего наскального изображения и собирали из них пазл.

Количество посетивших площадку: 16 команд (119 человек).

Ответственные: доцент А.Н. Бессуднов, доцент Г.В. Уваров.

Исполнители: Голышкин А. (гр. ИК-2), Юркина Е., Гуйван А., Воронянская Д. (ИК-3).

7 октября 2016 г. был проведен межшкольный интеллектуальный марафон «С наукой познаю мир», в рамках которого была организована научная площадка «Детство под защитой». Главная цель мероприятия - сформировать у школьников комплексное представление о правовом статусе несовершеннолетних, объяснить в игровой форме способы защиты нарушенных прав ребенка. Поставленная цель способствовала решению ряда воспитательных, образовательных и развивающих задач таких как:

- воспитание активной гражданской позиции, правовой грамотности у подрастающего поколения.

- развитие мышления и умения находить причинно-следственные связи.

- повышение уровня знаний по правовой тематике. Максимальный эффект от мероприятия удалось получить путем сочетания различных форм деятельности участников: решения ребусов, задач, беседы и дискуссии и индивидуальных ответов участников команд. В ходе мероприятия участники команд разгадывали ребусы, решали задачи по правовой тематике, отвечали на вопросы ведущих. За правильные ответы участников команде начислялись баллы, максимально – 10 баллов. Площадку посетили 14 школьных команд – учащихся 9 – 11 классов. В рамках мероприятия была проведена презентация ИИПиОН. Школьники активно участвовали в различных конкурсах по правовой тематике, что способствовало формированию у них представления о правовом статусе несовершеннолетнего. Ответственный: ст. преподаватель кафедры ГПД Шатурина Н.А. Исполнители: Артамонова В., Журавлева О., Коротких Е. (группа ПИ-5).

Цель: стимулировать у обучающихся формирование логического мышления, математической смекалки, командного взаимодействия.

провести проф. ориентацию обучающихся

(с использованием печатных материалов трудов кафедры на иностранных языках)

Характеристика: было представлено 10 математических тестов, содержащих как математический расчет, так и элемент смекалки. За каждый правильно решенный тест выставлялось по 1 баллу.

Ответственный: Калитвин А.С.

Кол-во посетивших площадку: 182

Цель: познакомить обучающихся с вопросами занимательной физики, имеющими практический характер, формирование интереса к получению знаний по физике, командного взаимодействия.

Характеристика: на карточках были представлены занимательные вопросы по физике для каждой команды, вопросы подразумевали элементарные знания по физике и логическую смекалку. Также на наглядном эксперименте со скамьей Жуковского был представлен вопрос научно-практического характера.

Ответственный: Смирнов М.Ю., Голубева О.В.

Кол-во посетивших площадку: 182

Цель: развитие навыков программирования, формирование интереса к получению знаний по информатике, командного взаимодействия.

Характеристика: предложено программирование в режиме онлайн на базе “Часа кода”.

Ответственный: Скуднев Д.М.

Кол-во посетивших площадку: 182

Цель: научиться проводить занимательные опыты, формирование заинтересованности к получению знаний по химии, командного взаимодействия.

Характеристика: проводились занимательные опыты с научным обоснованием их результатов. Например, сделать ситцевый платочек «не горящим» благодаря обработке  ацетоном  или диэтиловым эфиром, «извержение вулкана» с помощью реакции разложения дихромата аммония, изменение цвета белой гвоздики благодаря природным индикаторам.

Ответственный: Ласкателев Е.В. Кол-во посетивших площадку: 182

Цель: познакомить обучающихся с вопросами географии, развить туристические навыки практического характера, формирование интереса к получению знаний по географии, командного взаимодействия.

Характеристика: в просторной туристической палатке, установленной в холле второго этажа учащимся было предложено ответить на ряд вопросов, высвечивающихся на экране монитора, а также упаковать туристические принадлежности на время.

Ответственный: Беляева Л.Н. Кол-во посетивших площадку: 182

Цель: стимулировать у обучающихся формирование наблюдательных навыков и логического мышления, сформировать интерес к получению знаний по биологии, организовать командное взаимодействие в группе.

Характеристика: на стенде были представлены чучела редких животных, черепа дельфина, волка. ящерица, похожая на большую змею – все экспонаты ребята могли потрогать, рассмотреть, исследовать.

Ответственный: Шубина Ю.Э. Кол-во посетивших площадку: 182

Цель: познакомить обучающихся с вопросами технического творчества и конструирования, имеющими практический прикладной характер, сформировать интерес к изучению технологий, изобретательству и техническому конструированию, организовать командное взаимодействие.

Характеристика: на карточках были представлены вопросы технической направленности, которые подразумевали элементарные знания по технологии и логическую смекалку.

Ответственный: Никонов М.В. Кол-во посетивших площадку: 182

Целью мероприятия являлось формирование из группы школьников команды, направленной на решение задач в рамках межшкольного интеллектуального марафона «С наукой познаю мир». Ответственный – Е.С.Бычкова. Площадку посетило около 300 человек.

7 октября 2016 года в ЛГПУ состоялся фестиваль науки «С наукой познаю мир». В нем принимали участие школьники Липецка и области. Знакомство с университетом происходило в форме «тематических станций», на которых ребятам предлагали интересные задания, участие в мастер-классах и проведении научных опытов. Среди станций Института психологии и образования работала станция народной педагогики, на которой детям предлагалось прослушать сообщение об особенностях изготовления народных игрушек региона, ответить на несложные вопросы по теме народной педагогики и попробовать изготовить своими руками сувенир на память. Большой интерес к этому событию проявили студенты 3 курса отделения начального образования, которые рассказывали школьникам о вузе и своей будущей профессии. На выставке были представлены игрушки, сделанные на практических занятиях самими студентами.

Ответственный –Коротких О.В. Площадку посетило около 300 человек.

Вместе с преподавателями и студентами кафедры английского языка и кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации ребята совершили путешествие по странам английского, немецкого и французского языков, где встретились с литературными персонажами и попытались ответить на их каверзные вопросы. Сильнейшими оказались команды липецких школ № 29 и 61, ответившие на 10 из десяти предложенных вопросов, а всего площадку посетили 18 команд – т.е. около 180 человек. (Ответственные - Орлова Н.В., Сушкова Н.А. и Шевякова Ю.И.)

20 команд школьников г. Липецка и Липецкой области попробовали себя в роли переводчика. Ребята были ознакомлены с разными видами и трудностями перевода, в том числе, с «Ложными друзьями переводчика». Школьники продемонстрировали живой интерес и с увлечением выполнили задания двух тестов (на немецком и английском языках). Они показали не только знания иностранных языков, но и проявили языковую догадку. Большинство команд получило от 6 до 8 баллов из 10 возможных (отв. за проведение «Студии перевода»: доц. Матарыкина Н.Д., доц. Чеснокова Е.В., ст. преп. Леонова О.А.).

Данная площадка представляла собой творческую лабораторию, в ходе работы которой учащиеся смогли отточить свои навыки в чтении по ролям, инсценировании эпических и драматических текстов. Волонтеры (студенты 2 курса Гончаров Илья, Ролдугина Олеся, Трещева Кристина) предлагали каждой команде (всего их было 26) задания по инсценировке фрагмента пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль» и отрывка из романа И.С. Тургенева «Отцы и дети», а также выразительному чтению стихотворений С. Есенина, Н. Заболоцкого, И. Бродского и других авторов. Для получения дополнительных баллов в маршрутном листе школьники моделировали «живые картины». Выступления команд оценивались постоянными участниками смотров-конкурсов художественной самодеятельности Гончаровым Ильей и Синицыной Еленой, получившей на Театральном конкурсе 2 международного эко-просветительского фестиваля «Бунинские Озерки» (Москва – Становое, 30 сентября – 2 октября 2016 г.) благодарственное письмо как лучший участник. Студенты давали достаточно квалифицированные отзывы об инсценировках школьников. По итогам работы творческой лаборатории первое место заняла команда гимназии № 69 г. Липецка, второе место – у команды лицея № 1 г. Усмани, третье – у команды липецкой гимназии № 19.

(отв. доцент Руднева О.Н.)

На этой площадке участники лингвистического квеста исследовали языковедческие проблемы и в игровой форме решали различные филологические задачи, благодаря чему школьники получили возможность расширить свои представления о русском языке и языкознании в целом. На пути достижения цели они преодолевали орфографический рубеж, проходили этимологический маршрут, складывали фразеологичесчкий пазл.

(отв. Шаталова О.В.)

«Диагностикум» - это площадка, на которой школьники изучали уровень индивидуального здоровья, используя метод индексов. Студенты-волонтеры ИФКиС помогали ученикам обследовать свой организм и на основе весо-ростового показателя, жизненного и силового индексов вычислять уровень здоровья, который в соответствии с полученными баллами мог быть – высоким, выше среднего, средним, ниже среднего и низким.

За время интеллектуального марафона площадку посетили 21 команда.

Ответственный - Е.В. Волынская.

На площадке «Олимпийская викторина» в форме игры проверяли знания школьников об истории Олимпийских игр, о сроках проведения и очередности летних и зимних Олимпийских игр, выдающихся спортсменах и видах спорта. Ответственный – А.В. Вишняков

Библиотека принимала участие в межшкольном марафоне «С наукой познаю мир», проходившем в университете в рамках VI Всероссийского Фестиваля науки. В зале Каталогов была организована станция «Библиографический квест» , которую посетили более 300 учащихся из 26 школ Липецка, Данкова, Ельца, Усмани, Лев-Толстого,  Лебедяни. Юные любители науки выполняли ряд сложных библиографических заданий, связанных с поиском информации в каталогах и картотеках, справочной литературе и указателях. Все вопросы были связаны одной общей темой «Увлекательная Наука». Атмосферу позитива, соревновательного духа придала экспозиция «Нобелевские скетчи» немецкого фотографа Ф. Штегера, где нобелевские лауреаты представляли свои серьезные научные открытия в виде простых рисунков. Станция оказалась для всех участников познавательной, это был очередной этап показать свои знания, эрудицию, смекалку, умение работать в команде. А главное, школьники усвоили еще один урок – ""живого"" общения с книгой ничто не заменит."